苏州园林优秀教案及反思

明代计成园冶一书对园林选址布局叠山选石因借等作了系统的论述 教学教学重点和难点了解中赵州桥教学设计国造园艺术的原则精神 教学过程 一导入你们游览过哪些园林？去过苏州园林吗？ 二新课 我国远在秦汉时期就。

一面面古典之窗，一道道岁月之门，引领着我们走进ldquo苏州园林rdquo猜你喜欢1 苏州园林句子赏析 2 苏州园林课文分段 3 苏州园林教案 4 苏州园林的教学反思 5 苏州园林课文知识点归纳。

如教学苏州园林一文时，要让学生了解苏州园林的设计特点务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 但是很多学生甚至教师都没有去过苏州园林，无法对上述特征加以分析而且课本上没有插图，满足不了教学的要求那么。

一运用多媒体弄清文章篇章结构 要想使学生真正掌握一篇文章的篇章结构，理清其思路是关键例如在教苏州园林一课时，可以先放一段录像让学生欣赏录像的前半部分体现苏州园林是“完美的图画”的特点，后半部分则可。

例如教师在教学苏州园林时，如果直接要求学生说出园林的特点， 学生的兴趣肯定不浓但是如果让他们以导游的身份向游客介绍此景点，那么他们的积极性就会被提高 因此，教师在语文的教学中，应积极地激发学生合作学习的。